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Le Fonds Roger-Bernard témoigne principalement de ses études de maîtrise et de doctorat, [1975-1987], de ses activités d’enseignement à la Faculté d’éducation de l’Université d’Ottawa, 1990-2000, ainsi que de ses activités de recherche et d’auteur, 1971-2000. Le fonds témoigne partiellement de son engagement dans la défense de l’hôpital Montfort et de ses activités au Regroupement des organismes du patrimoine franco-ontarien, 1998-2000. Le fonds comprend principalement : des notes biographiques, des relevés de notes et une demande de bourse d’étude; des notes de cours suivis par Roger Bernard; le manuscrit de sa thèse de maîtrise intitulée «Le comportement linguistique des Canadiens français de trois villes du Nord-Est de l’Ontario» et celui de sa thèse de doctorat intitulée «Les Québécois du Nouvel Ontario». Analyse sociologique d’un sentier migratoire entre le Québec et le Nord de l’Ontario; de la correspondance professionnelle; les manuscrits de ses oeuvres, livres, rapports techniques, articles et communications, 1980-2000; des préparations de cours donnés à l’Université d’Ottawa; des formulaires d’évaluation de l’enseignement de Roger Bernard par ses étudiants; du matériel utilisé pour ses recherches et son enseignement; des transcriptions d’entrevues de résidantes et de résidants du Nord de l’Ontario réalisées dans le cadre de ses recherches; le texte de Roger Bernard sur l’hôpital Montfort et des documents afférents.

Le fonds témoigne principalement des recherches et de la documentation recueillie par Odile Gérin pour la rédaction du livre intitulé «D’un obstacle à l’autre : vers le conseil scolaire de langue française». Il témoigne aussi partiellement de son implication dans le domaine de l’administration scolaire en Ontario français. Il comprend des dossiers d’information principalement constitués de : mémoires; rapports; comptes rendus de réunion; de transcriptions d’émissions radiophoniques et de discours; textes de lois et de jugements; coupures de presse; notes de recherche et historiques entre autres sur les sujets suivants : Commission d’étude pour le remaniement d’Ottawa-Carleton (Commission Mayo), 1976; Déclaration du gouvernement sur le remaniement des administrations locales dans la municipalité d’Ottawa-Carleton (Livre vert) du ministère de l’Éducation de l’Ontario, aussi nommé Commission Green, 1979; Rapport du comité mixte sur la gestion des écoles élémentaires et secondaires de langue française (Livre blanc ) aussi nommé Comité Sullivan, 1982; Comité d’étude de l’éducation en langue française d’Ottawa-Carleton (Comité Roy), 1986; Commission royale sur l’éducation, 1994; Groupe consultatif sur la gestion de l’éducation en langue française (rapport Cousineau), 1976. Il comprend également des dossiers sur : la période de transition de l’application de la Loi sur l’éducation (parachèvement), à savoir la mise en place de conseils des écoles séparées catholiques de langue française dans les régions de Toronto, de Prescott-Russell, de Stormont-Dundas-Glengarry, au Nouveau-Brunswick et en Colombie-Britannique; la mise en place du Conseil scolaire de langue française d’Ottawa-Carleton; l’entente sur la gestion des écoles de langues minoritaires au sein du système ontarien des écoles séparées catholiques entre l’Association française des conseils scolaires de l’Ontario (AFCSO) et la Ontario Separate School Trustees Association (OSSTA) en 1983; la cause en appel de l’Association canadienne-française de l’Ontario (ACFO), l’Association des enseignants franco-ontariens (AEFO) et des parents en Cour suprême de l’Ontario sur le droit des francophones en matière d’éducation en 1984; les lois 160, 28, 75 et 119; la Constitution canadienne et le droit à l’éducation en français pour les francophones minoritaires, notamment dans le cadre du rapatriement de la constitution en 1982; les recensements municipaux des années 1988, 1991 et 1994; le point de vue de l’archevêché d’Ottawa sur la gestion scolaire et plus particulièrement sur le statut confessionnel des écoles. Le fonds comprend également des dossiers sur les élections à la présidence de l’année 1978 du Comité consultatif de langue française (CCLF) du Conseil scolaire d’Ottawa auxquelles Odile Gérin était candidate, du Conseil des écoles séparées catholiques d’Ottawa (CESCO) et de Scolaction, un groupe de sensibilisation aux élections scolaires fondé en 1978 dont a fait partie Odile Gérin.